无忧看书网

手机浏览器扫描二维码访问

凡学之道1师道何日再尊严（第1页）

凡学之道（1）——师道何日再尊严

【原文】

凡学之道，严师为难（2）。

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

是故君之所不臣于其臣者二③：当其为尸（4），则弗臣也；当其为师。

则弗臣也。

大学之礼，虽诏于天子无北面（5），所以尊师也。

【注释］

①本节选自《学记》。

②严：尊敬。

③不臣于其臣：不用对待臣下的礼节来对待其臣。

（4）尸：祭主。

⑤诏；召见。

【译文】

凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。

教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。

所以国君不以对待臣下的礼节来对待下属的情形有两种：一种是在祭祀中臣子担任祭主时，也不应以臣下之礼来待他；另一种是臣子当君主的老师时，也不应以臣下之礼来待他。

在大学的礼仪中，作老师的人虽然接受国君的召见，也不必按臣礼面朝北，这是为了表示尊教老师。

【读解】

我们耳熟能详的“师道尊严”

，大概就出自这一节的说法。

使我们稍感欣慰的是，教师在古代受到尊重，竞成了一种重要的礼节，即使在国君面前，也可以不受常礼的约束而受到特殊待遇。

尽管该种特别礼遇是有限的，但毕竟体现了古人对老师的重视。

在这个问题上，似乎可以用上“今不如昔”

的说法。

如今在好些地方，师道不仅不再尊严，并且教师的地位、待遇也远远落到了官员们、职员们、商人们、演员们等等等等的人群之后。

诸多困扰着教育的问题得不到根本性的解决。

这与咱们这个教育历史悠久、教育制度和思想发达的古国不太相称，也与日后的发展不大相称。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。