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歌声与微笑
考生
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”
每当耳边想起这熟悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。
这曾是我最爱的旋律,演唱者那银铃般的歌声让我感到一种不可名状的愉悦,正如歌中唱的那样,微笑伴着歌声,跳跃着来到每个欣赏它的人身边。
记得孩提时,每晚总是要伴着这悠扬、清脆的歌声入睡,清早起来总是以微笑迎接新的每一天。
那时,我觉得房间的每个角落都流溢着我的欢乐和微笑。
上了小学,仍然热爱着这支歌,课间唱,放学的路上唱,正是伴随着歌声与微笑,不知不觉度过了难忘的小学。
年龄渐长,慢慢习惯了用那些或火爆或伤感的流行音乐充斥自己的耳朵,让自己变得有时疯狂,有时愁闷。
故作成熟,故作深沉。
我渐渐忘记了当初我那曾经微笑的模样。
恍如隔世!
当我再次听到这久违的音符,一切的烦恼都已抛向遥远的星际,这轻松的场景甜蜜着我,抚慰着我,让我久久沉迷、陶醉。
微笑,是一种积极的生活态度,我想这也是我如此喜爱这首歌的主要原因。
当困难阻碍我时,我会想到退却,但儿时的微笑,使我勇往直前。
这音乐虽不如摇滚来得火爆,也不如情歌来得缠绵,但它至真至纯,就像刚离开母体的婴儿一样,纯真无瑕。
主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。
我怀念过去,怀念这首老歌,我要把歌声与微笑携带在我以后的人生路上。
点评
音乐是美妙的,美妙的音乐往往能陶冶情操,催人奋进。
作者正是凭借对音乐、对歌声特殊的感悟,来描写音乐在自己生活中的地位和作用:孩提时伴着歌声“入睡”
,小学时随着歌声“度过了小学”
,“年岁渐长”
,“久违的音符”
又使作者“沉迷、陶醉”
。
再者,歌声的魅力又使作者形成一种积极向上的生活态度。
这恐怕是作者向读者传达了一种信息:生活离不开音乐。
其次,首尾圆合的结构也显得格外特别,开篇,以歌声起;结尾,用歌声结。
最后,作者对音乐语言的体验十分入微。
如倒数第一段,作者能感触到主题音律中的一丝轻柔,连用三个喻体以不同的感觉来描写,十分内行。
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