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爱邻人 就像爱自己那样（第1页）

爱“邻人”

，就像爱自己那样

“爱自己”

容易做到，可是“就像爱自己那样爱你的邻人”

，就有些难度了，。

：：父母对孩子的美德教育往往到此戛然而止。

但是，如果想让别人爱你的孩子，务必从瑰魁在起i让孩子明白：只有爱“邻人”

，“邻人”

才会爱你。

在犹太人眼中，“邻人”

从更广泛的意义上是指所有的人。

犹太父母向自己的孩子一又一遍强调：帮助别人，别人也会帮助你，正如爱邻人，邻人也会爱你一样。

一个犹太女孩，她与人为善、热忱助人的品格在熟悉的人中有口皆碑。

她把旦左邻右上门等候的亲友让到自己家端茶递烟，为外地人指路领路等全看成分内之事。

在她的养父住院期间，这个女孩奔波于医院和学校之间。

喂冰喂饭喂药，清丰理排泄物，按摩老人肢体，样样细致周全。

值得称道的是她对他人难能可贵的帮助。

——天，和养父同住一个病房的一名老年患者，因为孩子们都不在身边，他下不了床，结果艮脏物被泄到床边和地上。

打水回到病房的女孩看到这老人的无助和尴尬时，她没有犹pC豫，赶快动手收拾“残局”

。

老人被她感动得两眼热泪盈眶。

犹太女孩工作后，她依然与人友善、热情待人。

有一年，一位同事休产假，女孩便便用星期天甚至下班后的时间到这位同事家忙前忙后，帮忙照顾孩子，同事被深萇深感动来公司里所有的同事都一致认为她是一个难得的好姑娘。

二战时，集中营中的犹太女孩安妮·弗兰克在日记中写过这样一段话：“不不管怎么说，我仍然相信人类的内心是善良的。”

她看到众多的同胞被无情的杀戮，但在她龟的0内心深处，依然坚信大多数人都是善良的，因此便值得去爱。

这可以说与她从小受到的的教育息息相关。

善待他人就是善待自己，爱别人，别人也会去爱你。

但这种爱却必须是发自内心的，I不带任何利己成分。

如果关爱别人，目的是希望从别人那里捞取更多的好处，那么这种关爱是丝毫没有意义的。

“爱别人是无条件的”

，不仅犹太父母在给孩子灌输这种品质，；而且我们每个父母都应该培养孩子“爱邻人”

这种博爱的情怀。

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