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老师伴我同行（第1页）

老师伴我同行

“生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。

那是小学三年级一个秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。

“从那天开始，我们一起开始学习语文。

同学们，我为什么喜欢教语文呢？”

他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。

“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！”

大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”

，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。

很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。

尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。

看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。

一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。

我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”

哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！

你能说说你的根据吗？”

我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。

这是我上三年级以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！

然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。

彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。

然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。

现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！

好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——

生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了

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