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自主德育”工作理念 前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为：“缺乏家庭教育的学校教育与缺乏学校教育的家庭教育，都不能完成培养人才这一极其细微又复杂的任务”。“家校合作，建构学校德育共同体”就是通过对学校德育渠道、家庭德育渠道、社会德育渠道的行为方式操作的研究，对影响学生成长的三个环境(学校、家庭和社区)系统的相互作用的研究，综合研究学校德育规律，同时通过学校对学生认知发展的培养，从实践入手，整合家庭、学校等多种教育资源，并最大限度地开发、利用和拓展校内外人力、物力、财力等课程资源，构建学校德育共同体系，以共同完成德育任务，实现有效教育的目的。学校一向重视家庭教育资源和学校资源的整合，强化家校教育合力，实现家校共育，共同为学生的成长与发展营造一个良好的环境。 家庭教育现状 ...